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根据《四川省教育厅关于评选2011年度四川省普通高中三好学生、优秀学生干部、省级优秀学生和先进班集体的通知》要求,各市(州)按规定程序向省教育厅推荐了53名学生为四川省2011年度普通高中省级优秀学生。经省教育厅审查,已将学生名单及其主要事迹在《教育导报》予以公示。5天公示期间,如有异议,请具实名向省教育厅反映。公示期满后,省教育厅将正式行文表彰。举报电话:省教育厅纪检监审处:028-86111182;省教育厅基础教育处:028-86112384。

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武汉大学校长李晓红说:“杨昌林的事迹十分感人,对促进西藏发展、增强民族团结和维护祖国统一发挥了重要作用。对武汉大学来说,杨昌林不仅深受藏族学生的爱戴,也深深地感动了武大人,将激励我校广大党员干部和师生立足本职,在建设中国特色、世界一流、国际知名高水平大学的历史进程中,在各自岗位上做出应有的贡献。”

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如果对这个题目还是理解不透,那么所给的那段材料表述十分清楚,既解释什么是“见证”,又指出写作的范围。这段材料共两句话。第一句是解释“见证”这个词的含义。“见证是一种经历,也是人生、社会记忆的凝聚”,明确指出“见证”既可指个人的经历,也可是社会人生历史的经历,这个“凝聚”一般指重大的社会历史事件。第二句给我们指明了写作的范围,“在生命的历程中,我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中,许多人或事物有成为历史的见证”,我们即可写现实人生,也可追溯历史人物或事件。可大可小,可远可近,可古可今,可实可虚。


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